《直面风险社会》一书，从“风险社会”情境入手，深刻分析了时下包括政治体制改革在内的改革系统工程中存在的诸多瓶颈，如社会公正问题、权力部门的自我革新问题、“三公”问题及权利生态问题。旨在通过厘清改革思路，尝试找寻一条积极、稳妥而又富有创新性和文化气质的改革发展道路。

社会史的研究越走向深入，“田野历史学家”的工作就越显重要。这部论集是以近代山西社会的水灾、水案，集体化和晋商等专题为中心的区域社会史研究，注重在田野调查中搜集史料、解读史料，展现出历史学对地方社会变迁的理性关怀。对于近代以来山西社会历经剧变所产生的深刻变化，本书从多个侧面做出了细致的观察和解析。 本书初版于2007年，经过近年的研究，作者对书中的若干专题均有进一步的深化，并新增六篇论文，更新为修订版。 * * * 行龙和他的山西大学中国社会史研究中心研究团队在过去十多年中，通过系统收集中国农村资料和深入研究中国农村的社会史，在中国研究方面开辟了一条新路。本书就是他们所取得的成就的一个体现。对于任何对近代中国、中国历史以及运用新材料、新方法来研究重大课题的学者来说，都会从本书中获益匪浅。 ——香港科技大学李中清教授 “走向田野与社会”是史学（特别是...(展开全部)

社会史的研究越走向深入，“田野历史学家”的工作就越显得重要。这部论文集是以近代山西社会的水灾、水案，集体化和晋商等专题为中心的区域社会史研究，注重在田野调查中搜集史料、解读史料，展现出历史学对地方社会变迁的理性关怀。对于近年来山西社会所产生的深刻变化，本书从多个侧面做出了细致的观察和解析。

社会史的研究越走向深入，“田野历史学家”的工作就越显重要。这部论集是以近代山西社会的水灾、水案，集体化和晋商等专题为中心的区域社会史研究，注重在田野调查中搜集史料、解读史料，展现出历史学对地方社会变迁的理性关怀。对于近代以来山西社会历经剧变所产生的深刻变化，本书从多个侧面做出了细致的观察和解析。 本书初版于2007年，经过近年的研究，作者对书中的若干专题均有进一步的深化，并新增六篇论文，更新为修订版。 * * * 行龙和他的山西大学中国社会史研究中心研究团队在过去十多年中，通过系统收集中国农村资料和深入研究中国农村的社会史，在中国研究方面开辟了一条新路。本书就是他们所取得的成就的一个体现。对于任何对近代中国、中国历史以及运用新材料、新方法来研究重大课题的学者来说，都会从本书中获益匪浅。 ——香港科技大学李中清教授 “走向田野与社会”是史学（特别是...(展开全部)

社会史的研究越走向深入，“田野历史学家”的工作就越显得重要。这部论文集是以近代山西社会的水灾、水案，集体化和晋商等专题为中心的区域社会史研究，注重在田野调查中搜集史料、解读史料，展现出历史学对地方社会变迁的理性关怀。对于近年来山西社会所产生的深刻变化，本书从多个侧面做出了细致的观察和解析。

简介： 乌尔里希·贝克将后现代社会诠释为风险社会，其主要特征在于:人类面临着威胁其生存的由社会所制造的风险。我们身处其中的社会充斥着组织化不负责任的态度,尤其是,风险的制造者以风险牺牲品为代价来保护自己的利益。作者认为西方的经济制度、法律制度和政治制度不仅卷入了风险制造,而且参与了对风险真相的掩盖。贝克力倡反思性现代化,其特点是既洞察到现代性中理性的困境,又试图以理性的精神来治疗这种困境。 序 言 陆月宏 译 本书的主题是不引人注意的前缀词“后”。它是我们时代的关键词。一切都“后”了。一段时间以来,我们变得习惯于后工业主义了,它对于我们或多或少还是具有意义的。伴随着后现代主义而来的,是事情开始变得暧昧不清。有关后启蒙运动的概念是如此含混,以至于一只猫都会逡巡不前而不敢冒险涉足其间。它暗示了一种它无法命名的“逾越”,在实质性的内容上,它暗示了它所...(展开全部)

简介： 乌尔里希·贝克将后现代社会诠释为风险社会，其主要特征在于:人类面临着威胁其生存的由社会所制造的风险。我们身处其中的社会充斥着组织化不负责任的态度,尤其是,风险的制造者以风险牺牲品为代价来保护自己的利益。作者认为西方的经济制度、法律制度和政治制度不仅卷入了风险制造,而且参与了对风险真相的掩盖。贝克力倡反思性现代化,其特点是既洞察到现代性中理性的困境,又试图以理性的精神来治疗这种困境。 序 言 陆月宏 译 本书的主题是不引人注意的前缀词“后”。它是我们时代的关键词。一切都“后”了。一段时间以来,我们变得习惯于后工业主义了,它对于我们或多或少还是具有意义的。伴随着后现代主义而来的,是事情开始变得暧昧不清。有关后启蒙运动的概念是如此含混,以至于一只猫都会逡巡不前而不敢冒险涉足其间。它暗示了一种它无法命名的“逾越”,在实质性的内容上,它暗示了它所...(展开全部)

本书为一本面向广大高校学生的思想政治理论课教材。本书依据教育部印发的《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》及《高校“形势与政策”课教学要点》进行编写，结合当前国内国际形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点，选择学生关心、社会关注、关系我国发展的重要内容进行整理、解读。本书的编写有助于大学生把握我国新时代的发展脉搏，及时、准确地了解世情、国情、党情，开阔视野，站稳政治立场,坚定社会主义理想信念，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

本书是根据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》编写的高校形势与政策教材。本书以思想政治理论课守正创新“八个统一”为遵循，参照教育部“形势与政策”课程教学要点，及时把握国内外社会、经济发展形势与特点，紧密结合大学生的认识特点和规律，努力做到科学性、时效性和生动性的结合。本书旨在帮助大学生深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、核心要义、精神实质和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把自己培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书既可作为普通高等学校的形势与政策课教材，也兼顾社会上一般读者的需求。

本书是根据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》编写的高校形势与政策教材。本书以思想政治理论课守正创新“八个统一”为遵循，参照教育部“形势与政策”课程教学要点，及时把握国内外社会、经济发展形势与特点，紧密结合大学生的认识特点和规律，努力做到科学性、时效性和生动性的结合。本书旨在帮助大学生深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、核心要义、精神实质和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把自己培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书既可作为普通高等学校的形势与政策课教材，也兼顾社会上一般读者的需求。